Dimensión

Personal

Social

Trascendente

Objetivo General

• Desarrollo armónico de los aspectos neuro-psico-físicos

• Integración progresiva y participativa en el entorno

• Descubrimiento del Dios Padre desde la naturaleza, familia y colegio

Desarrollo

• Conocer y controlar su cuerpo
• Valerse por sí mismo en las actividades cotidianas
• Observar, explorar e identificar su entorno físico, natural e inmediato
• Evocar diversos aspectos de la realidad
• Prestar atención a apreciar las formas de representación musical, plástica y corporal.

• Compartir cosas y respetar a los que  nos rodean
• Relacionarse con los iguales y los adultos
• Participar, interesarse  y sentirse miembro  de los grupos de los cuales forma parte
• Conocer las características propias de la comunidad
• Utilizar el lenguaje oral con la corrección suficiente para comprender y ser comprendido.

• Dialogar sobre el cariño de los seres queridos
• Descubrir personajes religiosos: Dios, María, Jesús, Angel de la Guarda
• Cantar y escuchar canciones y plegarias
• Enseñar a santiguarse
• Buscar formas de expresión religiosa adecuadas a su edad.

Dimensión

Personal

Social

Trascendente

Objetivo General

• Desarrollar las capacidades, actitudes, destrezas y hábitos con vistas a educarse en la libertad y la responsabilidad.

• Integrar al alumno en su entorno, progresiva y responsablemente para ofrecer su aportación a la sociedad con espíritu crítico.

• Crear un ambiente de amor y de servicio, basado en las enseñanzas del Evangelio.

Desarrollo

• Desarrollo de la observación.
• Reflexión sobre sus capacidades.
• Aceptación.
• Adaptación a su proceso evolutivo.
• Estímulo ante el trabajo realizado con esfuerzo.
• Realización de las pequeñas tareas.
• Obtención de un clima de serenidad y trabajo.

• Valoración familiar.
• Respeto y estímulo de las diferencias individuales.
• Expresión de opiniones respecto a:
   – Actividades de clase.
   – Trato profesor-alumno.
   – Trato de alumnos entre sí.

• Coherencia entre lo que crees y lo que vives.
• Amor al niño en su individualidad.
• Sentimiento de alegría por la vida misma.
• Agradecimiento a Dios por ella.
• Acercamiento del niño a Jesús por medio de los textos evangélicos apropiados a su edad.
• Respuesta como cristiano ante los hechos de cada día.

Dimensión

Personal

Social

Trascendente

Objetivo General

• Desarrollar la afirmación personal del niño potenciando su autonomía, autoestima y creatividad, que le ayude a conseguir un pensamiento lógico concreto.

• Facilitar la integración del alumno en el aula favoreciendo el descubrimiento del otro, de su igual, para que sea capaz de abandonar poco a poco su visión egocéntrica de la vida, en un clima de respeto mutuo y colaboración.

• Introducir al niño en la fe cristiana, a través de la figura de Jesús, para que sea capaz de interiorizar los valores de amor, justicia, paz y solidaridad.

Desarrollo

• Ayudarle a diferenciar entre situación de juego y de trabajo, adoptando actitudes específicas en cada caso.
• Enseñarle a realizar su trabajo con responsabilidad y constancia, sin interrumpirlo por caprichos o intereses momentáneos.
• Enseñarle a asumir los éxitos y fracasos de una manera constructiva.
• Ayudarle a reflexionar sobre los porqués de las propias actuaciones y las consecuencias de distintos hechos.

• Facilitar que se manifieste tal y como es y enseñarle a respetar a los demás.
• Favorecer situaciones de trabajo y de juego grupales.
• Enseñarle a colaborar en las tareas de la clase referentes a orden y disciplina, así como a aceptar y respetar las normas establecidas.
• Favorecer el clima de grupo y buena convivencia.

• Vivenciar pasajes de la vida de Jesús que le sirvan para proyectarlos en su experiencia personal.
• Ayudarle a caer en la cuenta de situaciones y actos en los que se ve reflejado el amor o la falta de amor.
• Ayudarle a admirar buenas acciones acaecidas a su alrededor y las consecuencias que reportan para las personas implicadas en ellas.Proporcionarle ocasiones de ejercitar la bondad con sencillez, en hechos concretos, en el trato con las personas con las que se relaciona.

Dimensión

Personal

Social

Trascendente

• Apreciar la importancia de los valores básicos de la persona.

• Apreciar los valores sociales: colaboración, solidaridad, convivencia.

• Asumir los valores humano-cristianos y Amigonianos; y actuar de acuerdo a ellos.

• Actuar y desenvolverse con autonomía en las tareas diarias.

• Actuar con autonomía en las relaciones con los grupos próximos: aula, familia, barrio.

• Desarrollar posibilidades para tomar decisiones o iniciativas, con relaciones afectivas, reconociendo las propias limitaciones.

• Conocer el valor del propio cuerpo para el desarrollo armónico.

• Descubrir la propia identidad física del cuerpo en el respeto y valoración del otro.

• Conocer el sentido transcendente del desarrollo humano en orden a sus fines auténticos.

• Llegar a una primera síntesis personal de vida y cultura.

• Llegar a síntesis de fe, vida y cultura con el grupo.

• Llegar a un sentido de fe cristiano que de respuesta a los interrogantes del hombre.

• Desarrollar el pensamiento lógico y la creatividad con valoración crítica de las obras propias y ajenas.

• Comunicarse adecuadamente a través de las formas de expresión con los otros.

• Favorecer la lectura y el conocimiento del lenguaje, para una reflexión más profunda, como síntesis de las verdades del hombre.

Dimensión

Personal

Social

Trascendente

Objetivo General

• Adquirir responsabilidad a través del uso adecuado de mi libertad.

• Demostrar el respeto, la aceptación y la solidaridad.

• Buscar en Jesús el modelo de mi responsabilidad como persona y vivir su evangelio.

Desarrollo

• Afirmamos nuestra personalidad.
• Realizamos diariamente nuestro estudio y trabajo.
• Nos comprometemos siempre, especialmente cuando estamos solos.
• Aprendemos a evaluarnos con objetividad, reconociendo nuestros errores.

• Dialogamos y nos abrimos al entorno.
• Trabajamos en grupo con entusiasmo.
• Aceptamos a los demás con sus cualidades y defectos.
• Ponemos nuestros talentos y nuestro tiempo al servicio de los demás.

• Buscamos a Jesús como modelo a imitar.
• Conocemos el mensaje de Jesús leyendo el Evangelio.
• Nos comunicamos con Jesús en algún momento del día.
• Como amigos de Jesús formamos parte de la Comunidad.